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下面將介紹一系列由百年基業(yè)主導(dǎo)的，以行動(dòng)學(xué)習(xí)圓桌會(huì)為基礎(chǔ)的真實(shí)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用上的探索，可以發(fā)現(xiàn)，行動(dòng)學(xué)習(xí)圓桌會(huì)不僅可以應(yīng)用在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域，在組織發(fā)展領(lǐng)域也有廣闊的應(yīng)用空間。 

基于保密原則，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行了一些必要的處理，同時(shí)把項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施的特色結(jié)構(gòu)化地提煉出來(lái)，幫助熱愛(ài)行動(dòng)學(xué)習(xí)且在行動(dòng)學(xué)習(xí)道路上不斷探索的同人們，來(lái)理解行動(dòng)學(xué)習(xí)圓桌會(huì)的工具方法是如何在真實(shí)場(chǎng)景中實(shí)操落地的。 

如下圖所示，結(jié)合企業(yè)的不同特點(diǎn)，人才培養(yǎng)的不同層級(jí)，不同難度的業(yè)務(wù)問(wèn)題，組織不同的行動(dòng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度，以及人才培養(yǎng)方面的預(yù)算，可以采取 3 種不同的項(xiàng)目催化師配備模式。

由外部專(zhuān)業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師主導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施，采用每組配備專(zhuān)業(yè)外部行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的方式，支持小組單階段或多階段的個(gè)人難題解決。

通常，在中、高層的及高潛人員的培養(yǎng)上會(huì)采用這種模式。由于外部催化師使用工具的技巧更熟練，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更豐富，對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組精細(xì)化的專(zhuān)業(yè)支持更到位，所以更容易幫助企業(yè)達(dá)到項(xiàng)目的預(yù)期效果。

由外部專(zhuān)業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師主導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，內(nèi)外部行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師共同承擔(dān)項(xiàng)目實(shí)施。這樣的項(xiàng)目一般由外部催化師先幫助企業(yè)快速培養(yǎng)一支內(nèi)部行動(dòng)學(xué)習(xí)初級(jí)催化師隊(duì)伍，掌握基本的催化技巧。

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，由內(nèi)部催化師負(fù)責(zé)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組催化，外部催化師做內(nèi)部催化師的教練。這樣能把行動(dòng)學(xué)習(xí)理念、方法與組織文化進(jìn)行深度的結(jié)合。

由中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)或其他專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師，在企業(yè)內(nèi)部主導(dǎo)設(shè)計(jì)和實(shí)施的項(xiàng)目。

這類(lèi)項(xiàng)目一般是短、平、快，更便捷，即使在企業(yè)內(nèi)部預(yù)算較為緊張的情況下，也能夠支持關(guān)鍵人員的難題解決和能力發(fā)展。

在選取案例時(shí)，不但考慮了對(duì)以上 3 種模式的覆蓋，還考慮了如何在人才發(fā)展、組織發(fā)展及社會(huì)場(chǎng)域中展現(xiàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)圓桌會(huì)的獨(dú)特價(jià)值，如何確保項(xiàng)目多樣性、典型性和盡可能的前瞻性。以此篩選出了 9 個(gè)案例。

在多樣性方面，本篇的案例覆蓋了互聯(lián)網(wǎng)、金融、房地產(chǎn)、IT、食品、教育培訓(xùn)、公益等行業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)客戶，涵蓋了高管領(lǐng)導(dǎo)力提升、高潛人員培養(yǎng)、管理者輪崗快速適崗、內(nèi)部催化師培養(yǎng)、加速業(yè)務(wù)協(xié)同、解決渠道下沉、推動(dòng)戰(zhàn)略變革轉(zhuǎn)型等不同類(lèi)型的組織需求。 

在典型性方面，選取的案例具有比較強(qiáng)的可移植性。除了典型多組多階段的項(xiàng)目模式，還提供了單組多階段、多組單階段的項(xiàng)目案例，對(duì)同類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)力或OD（組織發(fā)展）項(xiàng)目設(shè)計(jì)具有比較強(qiáng)的可借鑒性。 

在前瞻性方面，由于組織所處外部環(huán)境的迭代變化，組織意識(shí)進(jìn)化、敏捷教練及行動(dòng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)技術(shù)的實(shí)踐探索日新月異，行動(dòng)學(xué)習(xí)與組織發(fā)展相結(jié)合方面的探索實(shí)踐進(jìn)行得越來(lái)越深入，所以本書(shū)選取了新近的項(xiàng)目案例，以展現(xiàn)新行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用的新近進(jìn)展，以及行動(dòng)學(xué)習(xí)在社會(huì)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

本文引自《行動(dòng)學(xué)習(xí)畫(huà)布》一書(shū)

下期將為大家詳細(xì)介紹相關(guān)案例，敬請(qǐng)期待！