● 適用情形
企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)需求大，同時擁有較好的內(nèi)訓師隊伍基礎，期望在保證課程質(zhì)量的前提下，通過自主開發(fā)的策略來節(jié)約課程開發(fā)成本，固化關(guān)鍵能力。
●企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)導師價值
課程開發(fā)導師來源于企業(yè)內(nèi)部中高級內(nèi)訓師及培訓管理人員，在企業(yè)內(nèi)部的課程開發(fā)過程中承擔著方法專家的角色，具備完成五項典型工作任務的能力。按任務難度分，即會評審、會設計、會開發(fā)、會講授、會輔導。
課程開發(fā)導師五個典型任務
● 培養(yǎng)流程
在前期引導式課程開發(fā)項目實踐的基礎上，通過《引導式課程設計與開發(fā)》課程的示范講解、《引導式課程設計與開發(fā)》課程拆解與答疑、內(nèi)訓師試講評審、課程開發(fā)輔導成果驗收四個步驟，完成從傳統(tǒng)內(nèi)訓師向課程開發(fā)導師的轉(zhuǎn)型。
課程開發(fā)輔導師培養(yǎng)流程
