學(xué)員挑戰(zhàn)
● 我們是了解過(guò)引導(dǎo)，可都是片段式的，現(xiàn)在市場(chǎng)上可謂魚(yú)龍混雜，到底引導(dǎo)的完整體系是怎樣的，有沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)性的框架可以參考？
● 我們是希望培養(yǎng)一批內(nèi)部引導(dǎo)師隊(duì)伍，可如何選拔他們，有沒(méi)有能力素質(zhì)模型可以參考？選出來(lái)之后如何培養(yǎng)，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)階路徑是什么？怎么去驗(yàn)證培養(yǎng)效果？
● 最關(guān)鍵的是培養(yǎng)后怎樣使用，有哪些場(chǎng)景他們可以發(fā)揮作用，體現(xiàn)他們的價(jià)值？
● 我們公司有一批內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，希望提升他們的引導(dǎo)技巧，可以在課程開(kāi)發(fā)和授課中使用，怎么去培養(yǎng)？
● 現(xiàn)在公司的高層一直希望推動(dòng)組織變革，但經(jīng)理人成為變革的阻力，能否開(kāi)啟他們的思維模式，教會(huì)他們一些技巧和方法，成為管理習(xí)慣和方法？
項(xiàng)目特色
● 特點(diǎn)一：系統(tǒng)完整
全面闡述引導(dǎo)師的信念假設(shè)，工具方法、研討會(huì)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)處理等職責(zé)，融合發(fā)展了國(guó)際主流引導(dǎo)操作手法，幫助你架構(gòu)起引導(dǎo)的完整系統(tǒng)，形成完整的閉環(huán)，不再片段式運(yùn)用。
● 特點(diǎn)二：實(shí)用有效
項(xiàng)目中的每個(gè)模塊的工具都是結(jié)合企業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景開(kāi)發(fā)的，貼合實(shí)際，不僅學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的工具，還有關(guān)注團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)，人和事兼顧。
● 特點(diǎn)三：容易轉(zhuǎn)化
植根于企業(yè)的常見(jiàn)的真實(shí)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)實(shí)踐和反饋的方式學(xué)習(xí)掌握，每次課后的實(shí)踐和復(fù)盤(pán)能夠幫助你真正內(nèi)化。
認(rèn)證方案
一個(gè)組織具備的核心能力是適應(yīng)變化，如何提升組織和成員應(yīng)對(duì)變化能力是組織發(fā)展部門(mén)著力突破的方向，在眾多的策略、流程和方法中，引導(dǎo)以其獨(dú)特的價(jià)值觀和多元的工具體系，激發(fā)集體智慧，培養(yǎng)責(zé)任共擔(dān)，促發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，因而成為組織發(fā)展和變革的首選。
適用對(duì)象
企業(yè)人力資源、組織發(fā)展部門(mén)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)職/兼職培訓(xùn)師、專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)師、行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師、及對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者。
項(xiàng)目收益
● 建立起企業(yè)內(nèi)部引導(dǎo)師系統(tǒng)的方法論與框架
● 學(xué)習(xí)15個(gè)基礎(chǔ)工具，8個(gè)常用場(chǎng)景應(yīng)用模板
● 通過(guò)實(shí)踐+反饋+應(yīng)用的方式，真正推動(dòng)在工作中轉(zhuǎn)化
● 線(xiàn)上和線(xiàn)下結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教會(huì)虛擬引導(dǎo)的能力
● 結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)的教學(xué)手法，讓你體驗(yàn)用引導(dǎo)教引導(dǎo)的方法
● 獲取經(jīng)驗(yàn)豐富的引導(dǎo)師的高質(zhì)量的反饋
項(xiàng)目安排
認(rèn)證證書(shū)
由中國(guó)引導(dǎo)師協(xié)會(huì)頒發(fā)認(rèn)證引導(dǎo)師證書(shū)（CAF）
